PASOS PARA UTILIZAR EL PROYECTOR DENTRO DEL AULA

Objetivo General

Aplicar el Proyector como herramienta tecnológica dentro del aula de clases.

Objetivos Específicos

• Definir los Subproyectos o Materias que se están impartiendo durante el semestre o año escolar en curso.
• Analizar el contenido programático de cada una de los Subproyectos o Materias que se están impartiendo durante el semestre o año escolar en curso.
• Diseñar nuevas estrategias metodológicas, donde se emplee el proyector como herramienta tecnológica para algunos contenidos programáticos.
• Utilizar el Proyector dentro del aula escolar como estrategia metodológica.
• Evaluar el impacto que genera la utilización del proyector en los alumnos a través de algunos test en el aula.

Equipo Tecnológico: Proyector

El Proyector

Este es un excelente y poderoso equipo tecnológico que permite visualizar en pantalla gigante (tipo cine), todos los programas de videos que se encuentran grabados en el disco duro de una computadora, en Cd´s, DVD´s, películas de VHS, entre otros. Además también permite visualizar programas de televisión.

Proyector “Partes y Funciones”

En la actualidad, el trabajo de los profesores se ha caracterizado por la inclusión de recursos tecnológicos en beneficio de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Autores como Perrenoud (1999) y Hargreaves (2005), disertan sobre la necesidad que existe acerca de que los profesores desarrollen estrategias de enseñanza a través de la incorporación de herramientas que la modernidad ofrece. Para ello se habla de la estructuración de un nuevo perfil del docente caracterizado por competencias profesionales que posibiliten en los alumnos el desarrollo de las habilidades para el Siglo XXI. Entre estas competencias docentes se menciona el hecho de que los profesores necesitan movilizar sus áreas de conocimiento mediante la utilización de nuevas tecnologías (Perrenoud, 1999).

Malas praxis en el Uso del Proyector

• Dejar el aula en completa oscuridad. Es un error. Esa oscuridad provoca falta de concentración.
• Cuando un docente realiza una explicación, muchas veces obliga al alumnado a cerrar sus cuadernos. Eso es un error. Si la presentación se realiza de forma dinámica, muchas veces se puede obligar al alumno a buscar determinados “conceptos” que se han tratado, información interesante relacionada con el tema o, incluso, mejorar la interacción.
• El docente ha de estar capacitado para resolver los problemas más habituales que se pueden dar con el uso del proyector “como conectar el ordenador, como configurar las entradas, como encenderlo, entre otros.
• No hay nada peor que, mientras se va exponiendo lo que hay en el ordenador, el docente permanezca sentado en su silla gestionando el ordenador. Quita todo el dinamismo a la clase y aburre al más pintado.
• Dar la espalda a los alumnos mientras señala diferentes cuestiones en la pantalla de proyección es un grave error. Se debe tener algo que permite que no debamos acercarnos a la pantalla para remarcar alguna característica, y situarnos en perpendicular a los alumnos. Así, la atención a lo que está pasando más allá de la pantalla, no se pierde.
• Hablar a la pantalla. Muy relacionado con el punto anterior. La pantalla no responde. La pantalla no nos interesa para nada más que exponer determinadas cuestiones. Son los alumnos que, precisamente se hallan frente a la misma, los que deben recibir nuestras explicaciones.

Autor: Roger Montero

Hola compañeros, soy de uno de los Estados Llaneros de Venezuela, el Estado Barinas. De forma general me considero una persona que le gusta los entornos multiculturales, realizar actividades de voluntariado “en especial todos los relacionadas con la salud, nuestros niños y abuelitos”. Mientras que en el ámbito Profesional me gusta los Software (Programa Oíl Field Manager OFM, Software Eclipse, Software Geoframe) y diferentes programas de computación, tanto los relacionados a mi perfil (Centinela Pozo) como los ajenos a la Ingeniería Petrolera. En el aspecto académico, he descubierto una nueva pasión en mi vida inclinada sobre la investigación, enseñanza y aprendizaje, todo gracias a la confianza que hasta el momento me ha brindado la casa de estudio de donde soy egresado. Como Hobby debo resaltar que soy amante del Teatro. También me gusta ir al cine y ver televisión, en especial series o películas de drama, suspenso y terror; amante de la música (no tengo un género definido, todo depende del momento, la ocasión y la compañía); viajar y compartir entre familiares y amigos es algo que disfruto al máximo, así como la degustación de comidas y bebidas; y por último y no menos importante me considero un Networker.

Dentro de mis logros tengo que en el año 2002 obtuve el título de Bachiller en Ciencias en la U. E. Colegio San Juan Bautista de la Salle. En 2009 egreso de la I Promoción de Ingenieros de Petróleos de la UNELLEZ, ambos títulos los obtuve en el Estado Barinas. Así como diferentes cursos tanto relacionados y ajenos a mi carrera, fuera y dentro del estado.

Mi Frase de inspiración es #FeSinAcciónEsSoloIlusión

Así que espero que les guste este espacio virtual, elaborado con la finalidad de comprender el uso de una de las herramientas tecnológicas dentro del aula virtual, como lo es el proyector.